將假分數化成帶分數的練習題,是小學四年級程度的題目
如果想要把題目的假分數,化成帶分數的話,同學只需要用假分數的分子,除以分母。
如果能被整除的,所得出的商,就是整數;而當數目無法被整除時,所得出的商,就是帶分數的整數部分,而餘數則是分數部分的分子,分母則一直不變。
復習了一下之後,再試做一下將假分數化成帶分數的練習題吧。
#1. 如果將假分數189/6化成帶分數,以下哪一個是正確答案?
#2. 如果將假分數75/6化成帶分數,以下哪一個是正確答案?
#3. 如果將假分數114/7化成帶分數,以下哪一個是正確答案?
#4. 如果將假分數125/8化成帶分數,以下哪一個是正確答案?
#5. 如果將假分數35/8化成帶分數,以下哪一個是正確答案?
結果

我本業其實是做日文翻譯、攝影、還有設計,這三樣加起來,離數學差不多有一百萬公里遠。本來以為這輩子都不會再被 x、y、指數、小括號纏住。結果女兒一入學,家中最高領導人一聲令下:「數學交給你了。」
我當場愣住,心想我以前看到代數都頭痛,現在竟然要主管全家的算式業務?每天還要追蹤進度、檢查功課、臨場講解,完全比我接案子還拼命。
既然跑不掉,那乾脆把平日教女兒時累積的一堆小抄、筆記全整理起來。反正我自己要用,順便讓世上其他同樣被指派「數學專員」的苦主也能受惠。能救一個是一個,能救全家更好。




