行程問題是小學階段最複雜的應用問題之一，因此，將其單獨列出並進行說明是必要的。
小學階段的行程問題包括相遇問題、追及問題、環形行程問題、流水行船問題、火車過橋問題、往返相遇問題、鐘面行程問題以及綜合行程問題等。
要學好行程問題，首先需要熟練掌握線段圖法，通過線段圖清晰地表達題目中的數量關係和邏輯關係，例如相遇問題和追及問題，需要標注物體的大致位置，以幫助學生理清思路和找到解決問題的突破口。
其次，需要熟記一些公式，例如流水行船問題中的船速和水速之間的關係，火車過橋問題中車長和橋長之間的關係，以及火車相遇問題中兩車所行路程總和和兩車車長之間的關係等。熟練運用這些公式可以幫助快速求解行程問題。
最後，需要充分發揮想象力，例如在追及問題中，憑空假設出另一輛車，可以幫助簡化問題，輕松求解一些難以解決的行程問題。
除了上述提到的方法外，以下是其他可以幫助學生更好地理解行程問題的一些方法：
建立實例：
建立具體的實例可以幫助學生更清楚地理解問題，例如在綜合行程問題中，可以通過模擬班機、運輸工具等實例，讓學生更加直觀地理解問題。
培養思考策略：
幫助學生培養思考策略，例如通過分析、歸納、歸納、比較等方法，讓學生能夠更好地理解和解決行程問題。
拓展應用場景：
將行程問題應用到現實生活中的場景，例如旅遊、交通等場景，可以幫助學生更好地理解問題的實際應用價值。
演練練習題：
提供豐富的練習題，讓學生能夠不斷練習和鞏固所學的知識和技能，從而更好地理解和解決行程問題。
要幫助學生更好地理解行程問題，需要結合不同的教學方法，從建立實例、培養思考策略、拓展應用場景、演練練習題等方面入手，為學生提供豐富多樣的學習材料和教學資源，讓學生能夠更加深入和全面地理解和解決行程問題。
以下是一些可以幫助學生理解行程問題的具體實例：
旅行行程問題：
假設小明要從家裡出發到一個城市旅行，他需要先搭乘地鐵到火車站，然後搭乘火車到目的地。如果地鐵的速度是每小時40公里，火車的速度是每小時80公里，地鐵站和火車站之間的距離是10公里，火車站和目的地之間的距離是200公里，問小明需要花多長時間才能到達目的地？
運動員訓練問題：
假設一名運動員需要在早上跑步5公里，中午游泳1.5公里，晚上騎自行車10公里，問這名運動員一天需要花多長時間才能完成這些訓練？
遠足行程問題：
假設一群人要從山腳下出發到山頂，往返距離為20公里。如果他們每小時能行走5公里，停留休息時間約為1小時，問他們需要花多長時間才能完成這次遠足？
以上這些實例的目的是通過具體的場景和數據，幫助學生理解行程問題的應用和解決方法。學生可以通過計算、分析、比較等方法，解決這些問題，從而更好地掌握行程問題的解決技巧和方法。
在這裡，我們示範一下問題的解決方法吧。運動員訓練問題的方法如下：
假設運動員需要在早上跑步5公里，中午游泳1.5公里，晚上騎自行車10公里，問他一天需要花多長時間才能完成這些訓練？
計算每個活動的時間：
根據運動員每個活動的距離和速度，計算每個活動需要花費的時間。假設跑步的速度是每小時10公里，游泳的速度是每小時3公里，騎自行車的速度是每小時20公里，則跑步需要0.5小時，游泳需要0.5小時，騎自行車需要0.5小時。
計算休息時間：
由於每個活動之間需要休息，可以假設每個活動之間需要休息30分鐘。
計算總時間：
將每個活動的時間和休息時間相加，得到運動員一天需要花費的總時間。在本例中，運動員需要花費1.5小時進行運動和2個30分鐘的休息時間，總共花費2.5小時。
因此，答案是運動員需要花費2.5小時才能完成這些訓練。通過這個例子，學生可以更好地理解行程問題的解決方法，並學會如何計算和估算時間。
